Responsabilidades Centros de convivencia

Las alcaldías Municipales actúan como responsables locales del Programa Nacional Centros de Convivencia Ciudadana, en desarrollo de la obligación que impone el Art. 91 de la Ley 136 de 1994 a los Alcaldes como es la desarrollar acciones tendientes a garantizar la promoción de la solidaridad y la convivencia entre los habitantes del municipio.

Es una iniciativa del Gobierno Nacional para entregar subsidios de nutrición o educación a los niños menores de años que pertenezcan a las familias pertenecientes al nivel 1 del SISBEN, familias en condición de desplazamiento o familias indígenas.

El programa Familias en Acción consiste en otorgar un apoyo monetario directo a la madre beneficiaria, condicionado al cumplimiento de compromisos por parte de la familia. En educación, al garantizar la asistencia escolar de los menores y en salud, con la asistencia de los niños y niñas menores a las citas de control de crecimiento y desarrollo programadas.

Es la dependencia del Ministerio del Interior y de Justicia encargada de involucrar la acción de la Rama Ejecutiva en la justicia. Promueve programas, alianzas y ejecuta proyectos orientados al fortalecimiento de la justicia, el acceso de los ciudadanos a ella y a la utilización de mecanismos formales y alternativos de solución de conflictos con el fin de apoyar procesos de convivencia pacífica.

Fomenta el desarrollo turístico de la Región, recuperando la capacidad competitiva del sector, a través de la consolidación de la oferta y la demanda de nuestro producto turístico urbano, rural y ecológico. Lidera procesos de planificación del turismo del municipio, el desarrollo de productos turísticos; la formación y capacitación en dicho sector, y la promoción en eventos de carácter nacional e internacional.

Son oficinas que desarrollan actividades para la utilización positiva del tiempo libre (recreación y deportes) cuyo fin es cultivar las calidades humanas de todos los ciudadanos

Entidad responsable de vigilar y velar por la protección de los DH, el interés colectivo y la conducta de los servidores públicos.

Atiende denuncias sobre violación de derechos civiles o políticos y de garantías sociales, asesora al usuario para tomar acciones pertinentes e interviene como veedor de procesos civiles, penales y de policía, conforme a las disposiciones de procedimiento.

- Fomentar y proveer medios para la autoeducación de los miembros de la comunidad en cualquier nivel de educación, acortando la distancia entre el individuo y el conocimiento escrito.

- Promover el libre acceso a la literatura de calidad para estimular en los usuarios el placer de leer, como práctica que conduce a la satisfacción personal más allá de objetivos escolares y académicos.

- Proporcionar al individuo información completa, útil y oportuna sobre tópicos de interés particular y general: vivienda, salud, filosofía, religión, educación, ciencias sociales, puras y aplicadas, oficios, artes, manualidades, recreación y deporte, historia, geografía, biografías, etc.

- Brindar información que le permita al ciudadano conocer en qué sociedad vive, qué derechos tiene y cómo puede defenderlos, cómo puede participar en las decisiones de su comunidad local, regional o nacional.

- Promover la expresión, el deleite y la apreciación de todas las artes.

- Representar una alternativa importante para utilizar positivamente el tiempo libre, proporcionando material para el enriquecimiento personal.

Dependencia de la administración municipal cuya finalidad es mantener y garantizar la convivencia. Sus principales funciones: recibir denuncias y proteger a las víctimas de violencia intrafamiliar, en colaboración con la Comisaría de Familia y la Defensoría de Familia. La Inspección previene y resuelve conflictos de convivencia ciudadana, regulados por el CNPolicía, procesos de contravenciones; garantiza el orden público mediante acciones preventivas que influyen en la seguridad, tranquilidad, higiene, moralidad, equilibrio ecológico y ornato, además defiende el buen uso del espacio público y actúa en casos de conflictos entre vecinos. Dec-Ley 522 de 1991 y Dec-Ley 1355 de 1970.

El Coordinador del CCC es asignado por la Alcaldía y tiene relación directa con la Secretaría de Gobierno. Está encargado de velar por el cumplimiento de los lineamientos generales del Programa, comprometer y facilitar el trabajo de las entidades participantes, fomentar su disposición para trabajar en equipo y divulgar el Programa en el municipio. Promueve el servicio a la comunidad y fomenta el uso de la justicia alternativa. Se encarga de acercar la comunidad al trabajo del Centro y atiende las necesidades administrativas de la entidad.

- Diseñar, coordinar y ejecutar planes, programas y proyectos tendientes a mejorar las condiciones y calidad de vida de la población del municipio en las áreas de educación, salud, deporte, recreación, cultura, juventud, medio ambiente, desarrollo agropecuario y grupos vulnerables.

- Adelantar programas de socialización organizacional e interacción social.

- Diseñar, promover y coordinar planes, proyectos y programas de capacitación y asesoría a la comunidad del Municipio.

- Diseñar y promover políticas municipales tendientes a disminuir las necesidades básicas insatisfechas de la población en general y especialmente de aquella que esté en condiciones de pobreza, marginalidad o vulnerabilidad.

- Desarrollar políticas de diseño, control de programas y proyectos que garanticen la prestación de los servicios sociales en salud, educación, deporte, recreación, cultura, Juventud medio ambiente, desarrollo agropecuario y grupos vulnerables.

- Atender la política de acción comunal, desarrollo social y comunitario.

- Promover eventos con el fin de fomentar la participación comunitaria, capacitación y asesoría a la comunidad para mejorar su calidad de vida.

- Generar a los jóvenes una conciencia de participación y divulgación de programas y proyectos a implantar por la administración municipal, conforme al plan de desarrollo.

- Fortalecimiento Institucional

​-Fomentar y proveer medios para la autoeducación de los miembros de la comunidad en cualquier nivel de educación, acortando la distancia entre el individuo y el conocimiento escrito.

- Promover el libre acceso a la literatura de calidad para estimular en los usuarios el placer de leer, como práctica que conduce a la satisfacción personal más allá de objetivos escolares y académicos.

-Proporcionar al individuo información completa, útil y oportuna sobre tópicos de interés particular y general: vivienda, salud, filosofía, religión, educación, ciencias sociales, puras y aplicadas, oficios, artes, manualidades, recreación y deporte, historia, geografía, biografías, etc.

-Brindar información que le permita al ciudadano conocer en qué sociedad vive, qué derechos tiene y cómo puede defenderlos, cómo puede participar en las decisiones de su comunidad local, regional o nacional.

-Promover la expresión, el deleite y la apreciación de todas las artes.

-Representar una alternativa importante para utilizar positivamente el tiempo libre, proporcionando material para el enriquecimiento personal​​